Еще раз о теории, учебной программе и пустоте. Пустота под ногами! Схема первая. Слева — большой человек, сильный, умный, высокий, учитель. А здесь — меньшие по возрасту и по росту. Над ними, сверху находится учебная программа. Где на этой схеме пустота? Внизу. Заметьте, свойство этой бетонной плиты в том, что на вторую группу она давит меньше, они ее чувствуют по другому. Но ее чувствует человек, который сильнее, и она его давит, не дает развиваться. И этому человеку некогда, он не помещается в занятия, он загнан, задавлен этой важной штуковиной — учебной программой.
Пустота — над головой! На этой схеме пустота наверху. Учебная программа внизу, учитель и ученики на ней стоят. Ногами. Но только тогда, когда мы крепко стоим на учебной программе, мы говорим, что у нас действительно есть основа, базис, школа. Не школа, которая программирует или зомбирует, давит. А школу ты всегда можешь чувствовать под собой как основу, как свой фундамент.
