Есть у меня один товарищ, который знаком с игрой Го.И есть одно интересное место в Москве, в котором есть игровой комплект.
А что будет если эти 2 штуки соеденить?Конечно же будет видео
Доброго времени суток, уважаемые читатели! Хочу сегодня с вами поделиться интереснейшим событием. Однажды моя знакомая Алена на занятиях по Го скромно произнесла, что ее силами был найден комплект игры Го, подаренный еще ее дедушке. Я сразу же ворвался в ее личное пространство, осыпая ее вопросами. Как оказалось, дед игру не осилил, сказав «Я не буду в это играть» и забросил этот набор куда подальше.Подумать только! Ведь этому набору около 20 лет! На предложение съездить в Галерею И, показать этот набор я получил положительный ответ.Ну что, давайте рассмотрим эту находку из прошлого поближе? Читать далее →
В рамках турнира городов по игре Го, который проходил в Руян-Городе, двукратным Чемпионом России по игре Го Русланом Дмитриевым был проведен семинар, посвященный преподаванию Го.
Семинар о преподавании Го читался рядом с Руян-баней
Основная идея — постижение тонкостей игры через отдельные блоки концепций, раскрывающие смысл игры на разном уровне. Концепций в блоке обязательно должно быть не менее двух. Так, на начальном уровне, можно дать первый блок, состоящий из трёх концепций:
Связность. Из одиночных камней нужно создавать группы и укреплять их.
Территориальность. Каждый новый камень должен огораживать территорию.
Внимательность. Если возможно взять за 1 постановку в плен вражеский камень, то это нужно сделать.
Тем самым не нужно говорить ученику «Это правильно, а это нет». Этим способом мы пытаемся оградить его от ошибок, которых он еще даже и не совершал. Однако усвоить огромный перелив знаний он не сможет. В идее блочных концепций достаточно лишь комментировать, удовлетворяет ли данная постановка концепциям из текущего блока. А задачей ученика является удержание всех концепций в голове и следование им в каждой постановке настолько точно, насколько это возможно.
После успешного освоения первого блока, можно переходить к следующему, раскрывающему игру на более глубоком уровне. А ученик перейдет на новую ступень с принятым и усвоенным материалом.
Георгий Асабов, участник турнира от города Дмитров, Подмосковье.
Встретился я однажды с записью одной партии, которая датировалась 1600-м годом. Имена игроков у меня не сохранились, но та идея, которую несла эта партия, для меня показалась очень яркой.Именно тогда у меня родилась фраза, которая является заголовком.
Ведь она и правда верна. Люди, которым скучно, сами создают себе проблемы, чтобы затем их решать.Некоторые находят хобби, девушки выходят замуж и т.п.Однако если проблем слишком много, то развитие затормаживается. Поэтому осторожность необходима
Диагр.1
Для меня в новинку было видеть такое начало. Белые не собирались играть роль догоняющего. После 10 постановки они уже догнали черных. Ситуация на верхней части доски равная, на нижней же у белых прочный плацдарм для развития, а вот у черных проблема , решение которой займет драгоценное время. Этим непременно воспользуется белый.Диагр.2
Теперь проблема накаляется, и белому важно правильно ее развивать, чтобы в нужный момент успешно реализовать свой замысел. Начиная с 15 постановки, происходит продажа группы на стороне, получая в замен выход в центр и фактически пленение одиночного черного камня.
Таким образом, решая свои проблемы, мы развиваемся.А заставляя соперника решать его проблемы, мы можем его переиграть и обогнать в развитии.
Новые рецензии на книги «Мастер Го» и «Советско-германский военный словарь» в газете московского правительства «Тверская 13″. Благодаря им школа знакомит широкого читателя с книгами по Го. А ведь еще несколько лет назад было трудно представить себе заметку о книгах такой тематики в газетах и журналах. Да и книг-то приличных не было. Назвать приличным самиздатовские брошюры, с залитыми клеем страницами, напечатанными на ксероксе, не поворачивается язык.
Наша школа по праву гордится своими изданиями. Они изящны и интересны. Кстати, ждите новинки!
1. Создание смыслового контекста соотнесения тактического и стратегического мышления в го и мышления полководцев в Великой Отечественной Войне 1941-1945гг.
2. Создание условий среды для проявления, осмысления и формирования волевых качеств занимающихся игрой го.
3. Популяризация игры го (вейцы) как игры, развивающей не только тактическое, но и стратегическое мышление, а так же соответствующие личностные способности.
4. Создание значимых для участников условий (записанные партии на Фестивале, историческая го-постановка для последующего проигрывания и проработки), для последующего анализа с целью совершенствования игры и личностного развития.
Время и место проведения:
9 мая. ВВЦ. Время на проведение Фестиваля не более 3 часов.
Форма и условия проведения:
5 туров, игры в туре проводятся по единой для всех исторической го-постановке, первая доска (самая сильная, далее по убывающей) разыгрывают цвет (нигири), далее цвет чередуется. Соперники (команды) в каждом туре определяются жеребьевкой. Партии играются на досках 13х13. Запись партий обязательна.
5 лет войны — 5 туров, изначальная постановка (для всех играющих в туре расстановка одна и та же) отражает (привязано) к какому-то событию военного года.
При изначальной неравной позиции (по экспертной оценке разработчиков-организаторов) за победу от «слабой позиции» дается 1,5 очка, за победу «от сильной позиции» — 1 очко.
Участники:
Команды от школ, клубов Го, начальный уровень – занимаются год, два, 4 мальчика 1 девочка, сумма лет — не более 65 (65 лет Победы). Предполагаемое количество команд-участниц от 6 до 8.
Награждение победителей:
Победители (команда) по сумме очков награждается дипломами и подарками (за счет организаторов).
Каждый участник получает персональный буклет участника с исходными постановками, исторической преамбулой, бланками для записей партий, значком.
Организаторы:
НИИ Инновационных стратегий общего образования, Клуб Го «Сэнтэ», Русская школа Го и стратегии
Судейство: Главный судья – Алексей Кожунков
Вопросы и заявки на участие направлять по электронной почте: neya@mail.ru, as2055@yandex.ru
Русская Школа Го и Стратегии — первая в России неспортивная профессиональная школа Го. Она является исследовательским и культурным центром Го, который ведет уникальные исследования в области стратегии, образования, истории и культуры Го.
Основные направления Русской школы Го и Стратегии: разработка метода Стратегического Го, преподавание Го и Стратегии, исследовательские экспедиции, выпуск учебной, научной и художественной литературы по боевым искусствам, игре Го и Стратегическому Го, организация семинаров, выставок и мастер-классов.
Школа была основана в 1996 году И. А. Гришиным на базе детской школы воинского искусства и стратегической игры «Восхождение». На сегодняшний день Школа объединяет Московский центр Го, издательство «Готовая книга», детский клуб Го «Восхождение». Усилиями И.А. Гришина собрана коллекция рукописей и редких изданий по истории и теории Го и коллекция антикварных гравюр и предметов Го.
Ключевым видом деятельности школы на протяжении последних лет является разработка теории и метода Стратегического Го. В рамках исследований был собран и обобщен опыт построения системы понятий языка Го в Китае и Японии, проведен дословный и контекстный перевод его ключевых понятий. На основе данной работы разрабатывается система понятий русского Го, включающая на сегодняшний день более пятидесяти терминов.
Образовательные программы школы включают благотворительные курсы открытых лекций и занятий, семинары для молодежи, корпоративные мастер-классы по Стратегическому Го, семинары по истории японского Го, выставки по культуре Го, индивидуальное обучение Го и стратегии.
Программа экспедиций насчитывает более десяти выездов в страны АТР: Китай, Японию, Монголию .
Издательская программа включает в себя выпуск учебных, художественных, научно-популярных и просветительских изданий по следующим темам: игра Го, Стратегическое Го, педагогика, военная история, боевые искусства, беллетристика.
Русская Школа Го и Стратегии сотрудничает с крупными российскими ВУЗами, такими как Российский новый университет, Оренбургский государственный университет, Самарский государственный университет, Кубанский технологический университет.
Школа участвует в акциях Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации, а также сотрудничает с Президентской программой по переподготовке управленческих кадров.
Школа принимает участие в образовательных MBA программах Московской Школы Управления «Сколково».
Русская квалификационная система Чин-Сан
Ученический ранг в школе называется Чин. Мастерский ранг называется – Сан. Ученик получает ранг в школе, клубе или секции, в которой он проходит обучение. Ученические ранги растут от 20-го (начальный) до 1-го (высший). Мастерские ранги растут от 1-го (начальный) до 9-го (высший).
Присвоение Чина или Сана проходит, согласно процедуре аттестации. Аттестация на Сан предусматривает участие соискателя в 10 квалификационных играх с Мастерами Русской Школы Го и Стратегии.
Аттестация может включать в себя также теоретический экзамен по билетам. Решение о присвоении мастерского уровня принимается представительной квалификационной комиссией. Аттестация на Чин проводится с помощью теоретического экзамена и квалификационной игры, в ходе которых аттестующий эксперт определяет уровень соискателя.
Первая аттестация на начальные Чины была проведена в 2007 году для воспитанников детских клубов Москвы и области и слушателей школы, которым не исполнилось 18 лет. Детская аттестация стала ежегодной и проходит весной каждого года. В январе 2009 года аттестация на начальные Чины была проведена для участников зимнего лагеря Федерации Киокушинкай каратэ-до России. Всего за период с лета 2007 по лето 2009 года аттестацию прошло более 150 человек.
Первая аттестация на Сан была проведена в 2008 году в Клубе Го и Стратегии. По её итогам был выпущен Сборник аттестационных игр. В него вошли шесть избранных игр с аттестации.